【摘要】想要提升高校课堂上的英语听力教学，提升学生的听力水平，交互式教学法是其中最有效的途径。交互式教学法通过课堂将教师与学生之间的沟通交流有机融合在一起，是提升英语听力教学效率，增加教师与学生之间互动的重要契机。本文基于此背景，对高校英语听力课堂运用交互式教学法所体现出的意义、交互式教学法的教学策略以及具体实施进行了一番深入探究。教师在进行听力教学的时候，摆脱教师在课堂上一味地讲授知识，而学生在下面听得昏昏欲睡的方式，运用新型的交互式教学法，真正将学生带入语言学习的情境中，削弱了传统课堂所带来的枯燥感。

【关键词】交互式教学法;英语听力;教学研究

【作者简介】许琳佳（1993-），女，汉族，广东人，广东工业大学华立学院，助教，硕士。

引言

交互式教学法作为一种新型教学方式已被各大高校运用到课堂教学中，这一教学方式能够在很大程度上提升英语教师在进行听力课堂教学时的效率，让受教的学生在教师所创设的情境中尽情投入课堂中，在与教师沟通、互动的过程中得到自己想要的知识，掌握应学的内容，最后将其内化为自己的知识。听力教学课堂上，通过交互式教学法进行理论知识的讲解，让学生进行听力学习和实践，长此以往，就能够让学生形成自主学习的能力，并且最终形成一套属于学生自己的语言学习体系。正所谓“师父领进门，修行在个人”，教师是传播知识的传道者，那么學生就是将这些知识进行吸收、加以运用的受教者，这个教与学的过程是极为重要的。……