吴秀钦

(福建省闽侯县第二中学 350112)

解答高中物理习题应用的思维方法较多，主要有：模型思维、数学思维、图像思维、逆向思维等.不同的思维有着其适用题型，教学中应注重这些思维理论知识的讲解，并为学生做好解题的示范，使其更加牢固的掌握.

一、模型思维

图1

思维点拨弹簧能够产生拉力和弹力，且能够储存一定的能量，解题时注重运用能量观点，分析物理过程，降低解题难度.

二、数学思维

如图2所示，为一简易的起重装置，AC是上端带有滑轮的固定支架，BC为质量不计的轻杆，杆的一端C用铰链固定在支架上，另一端B悬挂一个质量为m的重物，并用钢丝绳跨过滑轮A连接在卷扬机上.开始时，杆BC与AC的夹角∠BCA>90°，现使∠BCA缓缓变小，直到∠BCA=30°.在此过程中，下列说法正确的是(不计一切阻力)( ).

图2

A.杆BC的弹力大小不变

B.杆BC的弹力逐渐增大

C.绳子AB的弹力先减小后增大

D.绳子AB的弹力一直减小

以B点为对象进行受力分析，其共受到三个力的作用，如图3所示，即重物的重力G=mg，轻杆的支持力FN，绳子的拉力F，由平衡条件可知，FN和N的合力为和G大小相等，方向相反.

图3

思维点拨解答受力分析相关的物理习题时，注重运用数学思维，灵活运用相关几何知识，以迅速找到相关参数的变化规律.

三、图像思维

如图4，质量为m的物体A以速度v0在平台上运动滑到和平台等高，质量为M的静止小车B上.小车B处在光滑水平面上，物体A和B之间的滑动摩擦因数为μ，忽略A的体积，为保证A在小车上不滑出，则小车的长度l至少为多少？