闫桂女

(山东省潍坊市第一中学 261205)

作为一种新型教学工具，多媒体具有传统教学工具大部分优势的同时还具有其无法比拟的方便性和丰富性.随着多媒体的普遍使用，教师和学生都认识到多媒体的便利性.在教学过程中不断地探索如何平衡多媒体及其他教学工具的使用从而在保留传统教学工具优点的基础上使多媒体的利用价值最大化.借助多媒体进行数学教学的方式既能激发学生的学习热情又能降低教学难度.

一、利用多媒体巧妙结合新旧知识

古语有云，“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎”.每日多次反省自身的三件事情中有一件便是反省老师传授的知识是否已经进行复习.复习并不是在学习新知识的途中专门安排课程进行复习而是教师在每堂课的前几分钟带领学生回顾一下所学知识，完成新旧知识的巧妙结合.多媒体的一大优点是其能够取代教师的板书并且缩短教师准备复习内容的时间从而达到新旧知识的完美结合.正所谓“温故而知新”，利用多媒体进行几分钟时间的复习能最大程度的唤醒学生的记忆并引发学生对旧知识新的思考.

例如，在教学《函数》这一章节时可以在利用课堂开头几分钟的时间对《集合》这一章节的基本内容进行较为简单的复习.但是在课程时间安排以及教师教学进度安排的影响下，教师很难在课堂上抽出时间专门在黑板上书写……