刘成金

(福建省长汀县第一中学 366300)

《普通高中物理课程标准》(2017版)中明确指出，教育需遵循相关教学规律以及学生自身的发展规律，与学生自身的思想、生活、学习相贴近，对学生的成长需要进行充分反映，从而使学生实现生动活泼且主动发展.新高考下，考试科目、形式及其录取的制度与要求都产生了相关变化，参加考试的科目通常由学生进行自主选择.试题注重情境的创设，更关注对学生分析能力、解决实际问题能力的考察.因此，为了更好的满足新高考对于物理学科提出的要求，促使学生形成物理学科素养，教师就需注重物理习题复习的情境化，从而使学生实现高效解题.

一、创设问题情境，提高学生情境识别能力

物理学科的情境教学当中，情境创设通常对相关物理知识的传递有着重要影响，只有将学科知识渗透到情境当中，才可以使学生充分体会到相应的吸引力以及生命力，并使相关物理知识得到真正的理解与内化.物理知识的学习中，若仅仅停留于教材上，没有对相关物理知识进行加工设计，呈现的知识就会显得枯燥无味，无法将相关知识内化为自身的知识.因此，在物理学科的教学中，需注重情境化课堂的构建，为学生创设一个科学、合理的问题情境，促进学生进行自由发挥与联想，以充分调动学生对于相关物理知识的学习欲与经验，并使学生处于轻松、自发的状况下学习与探究.经过相关教学实践表明……