邓红雷， 张仙玲， 汪娟娟

（华南理工大学电力学院，广州510640）

0 引 言

电工与电子技术实验是电工教学中的重要环节，是培养学生实践能力和工程思维的重要手段。多年来，我校电工与电子技术实验一直都在实验室进行，除了少部分电路和模电实验采用软件仿真模拟的形式外，大多数实验都以在实验台搭建实物电路的方式进行。2020年疫情持续时间长，按照教育部“停课不停学”的指示与部署，为了不影响教学进度，我校部分专业在春季开展了电工与电子技术实验课程的网上教学工作，将电工与电子技术实验从现场搬到线上教学。

1 线上电工实验教学的优点与存在的问题

1.1 优点

（1）授排课方便。电工实验，学生人数与学时很多，现场实验往往受到场地、实验仪器、教师和学生时间以及理论课程进度的限制，只能分小班授课，见缝插针，实验室总是排得满满的，甚至很多实验课程只能放在理论课结束后的下一个学期进行，易造成实验和理论课程脱节，使实验课程失去了对理论课程的帮助理解加深认识的作用。而网上实验授课只要有手机、电脑和网络，可以随时进行，授课排课异常方便，不受时间和场地的限制［1-2］。

（2）节约成本，操作安全。常规现场实验，无论老师再怎么强调，总会出现部分学生接错电路，造成元器件损坏的情况。多年经验数据表明，一个电工实验班大约有10%的同学，会出现因运放芯片电源正负极极性、整流桥交直流、电容正负极接错，造成元器件损坏的情况，甚至还曾发生过电容因极性接反发生爆炸造成学生眼睛受伤的情况。……