魏宏安， 陈由甲

（福州大学福建省媒体信息智能处理与无线传输重点实验室，福州350108）

0 引 言

现代数字信号处理课程主要讲授离散时间信号与系统、现代滤波器设计、离散信号变换、随机信号与谱估计等内容，理论难度较大。数字信号处理技术在信息领域，如通信、图像、语音等研究方向，乃至电气、机械、气象、军事等各领域均有广泛应用，实践性强。现代数字信号处理是通信与信息系统专业硕士研究生的专业学位课，对于研究生而言，理解数字信号处理的理论知识，掌握解决工程实践问题的方法，最终将其转化为自身的专业能力，具有很重要的意义。

这门课的传统教学模式大多侧重原理推导讲解和公式应用计算。由于公式复杂而抽象、数学基础要求高，常导致学生对课程内容的理解难度大；同时，由于理论与实践脱节，实践培养不足［1-3］，常导致学生“学完用不上”，教学效果不好。近年来，许多学者在数字信号处理课程实践教学改革上做了大量有益的探索与尝试：有学者通过使用Matlab软件仿真［4］、实验或教学平台［5-6］等，帮助学生加深对理论的学习和理解；有学者通过引入项目［7］、案例库［8］、课程辅助系统［9-10］等，提升学生对知识的应用能力；还有学者提出必须针对不同层次的学生进行差异化实践教学［11-13］，以培养多层次的技术人才。

1 研究生专业特点分析

实践教学改革，首先要了解学生的情况，才能决定教什么、怎么教，分析学生的培养目标，才能明确课程的广度与深度。……