陈艳兰

语文是一门注重积累的学科，尤其在素质教育背景的背景下，教师应指导学生积累丰富的写作素材，以便写作时能游刃有余，更好地学习和成长。本文分析在素质教育背景下如何指导小学生写作，希望可以给同行一些参考。

近年，素质教育深入发展，语文作为基础学科，其重要程度和影响力不言而喻，将贯穿学生的整个学习生涯。语文学得好，学生的综合能力和文学素养肯定差不了。《义务教育语文课程标准（2011 年版）》提出要深化改革，意味着小学作文教学迎来了新的机遇，要转变传统的灌输式教学法，把更多的精力放在提升学生的能力、端正学习态度和树立正确的价值观等方面。教师要提高教学水平，拓宽教学思路，创新教学方法，不断提高教学效率。

一、重视阅读，提升学生的写作能力

写作教学是语文教学的重要组成部分，所以在写作教学中，教师应该加强指导，不断提升学生的写作能力。

首先，在写作过程中，素材的积累和运用非常重要，学生只有大量积累，才能充实作文内容，吸引读者的目光。所以，教师要教授正确的积累方法，让学生不断实践，在实践中巩固与强化，还要鼓励学生，让学生乐于观察与积累，拥有一双善于发现美的眼睛。运用周记或者日记的方式，让学生记录生活中的小事，积少成多，写作时稍加整理，就可以灵活运用。教师还要重视拓展阅读，定期推荐课外读物，指导学生在阅读的过程中積累写作素材，不断提高阅读能力，增长见识。……