张晓明 郭文君

[摘 要] 思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程，要实现其让学生真心喜欢、终身受益、毕生难忘的育人效能，必须着眼精准思维，基于精准聚焦、精准供给、精准定法、精准配备、精准评估五个方面进行筹划，通过有理讲理，以理服人，精准施策，让学生在心服口服中学以成人、精神成人，从而在内化于心、外化于行、固化为德性的有机衔接转化中完成培养时代新人的任务。

[关键词] 思想政治理论课;育人效能;精准思维

[中图分类号] G641   [文献标识码] A   [文章编号] 1673-8616（2021）02-0101-007

近年来，随着党和国家对思想政治理论课（以下简称“思政课”）建设的重视程度不断增强，思政课建设取得了显著成效，教学方法不断创新，教师队伍和素质稳步提升，大学、中学、小学一体化建设初显成效。同时，不可否认的是思政课建设中仍存在一些亟待解决的问题。有的学校对思政课的重要性以及育人目标认识不到位，课堂教学效果不理想，教学内容不够鲜活，教学方法缺乏针对性，队伍结构有待优化，整体素质有待提高，评估体系有待完善，课程思政与思政课程协同尚需加强。党的十八大以来，精准思维已成为指导党和国家各项工作有效开展的思维方法。推进思政课改革创新，强化“精准”思维，使其育人效能倍增，已成为新形势下思政课建设的价值追求和实效性提升的新路径。“精准”思维指导下的思政课建设，要坚持一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切，尊重学生成长特点、坚持因材施教[1]。……