王智灏

摘 要：音乐教育在人们日常生活中占据的位置越来越重要，各类相关院校对音乐专业的重视程度也在不断增加，在这样的背景下，音乐教学的内容变得更加多元化。其中，就室内乐的教学来说，本身室内乐就属于音乐教学中不可缺少的内容，室内乐的教学改革模式也会直接影响后续的教学效果。并且，室内乐包括多种乐器、曲目以及演奏模式，其教学对学生后续的音乐素养提高也有所帮助。但是，当前我国室内乐的教学有很多不能忽视的问题，最终会影响整体的教学效果，也会阻碍人才的培养，所以，室内乐教学体系还需要不断细化与完善。

关键词：室内乐;教改;人才培养

室内乐起源于西方的一种宫廷演奏形式，后来由于音乐的发展速度不断加快，室内乐也就不再局限于室内环境，演出场所变得更广，使得越来越多的人参与室内乐的创作与演奏中。

由于室内乐的演奏模式能够兼具多元化的内容，通过室内乐能够学习到更加丰富的音乐形式，所以，学生能够通过室内乐的学习使得自身的音乐素养以及综合能力有质的飞跃。鉴于此，对室内乐的教学改革是音乐人才培养的必然途径。

一、当前室内乐教学存在的问题

室内乐本身在我国的发展速度就较为缓慢，再加上高校与学生对室内乐教学的认识尚有不足，这样就会导致室内乐整体的教学体系存在严重滞后的问题，不能忽视。

（一）室内乐教学在我国教育阶段没有受到足够的重视