马海芳

培养学生数感是数学教学中的一项重要任务。学生只有具备良好的数感，才能准确地用数来表达信息，才能从繁杂的描述中快速地确定数量关系，选择恰当的方式解决数学问题，对发展其计算能力及数学知识应用能力有很大的作用。在小学高年级数学教学中，要增强学生对数的意義理解能力与运算的灵敏度，让他们能对所面对的问题做出快速反应，就要结合其对数的感知能力，让学生亲历实践过程，使之对数产生深刻领悟和直观体验，进而提高数学水平。

良好的数感是学好数学知识的基础及关键性条件之一，培养小学生的数感主要是增强其对数的意义的理解能力，引导他们学会用多种方式来表达数，能够在实际应用中快速地厘清数学关系并计算结果。当前不少小学数学教师在教学中忽视了对学生数感的培养，学生不能灵活地应用数学知识来解决实际问题，对数字和符号的感知力较弱，影响了整体的学习效果。只有让学生具备良好的数感，才能进一步提高他们的数学学习与实践能力。作为数学教师，需重视学生数感的培养，从实际出发，探索科学有效的培养策略。

一、创设形象化的情境

部分数学描述对小学生来说比较抽象，他们难以结合已有的认知形成直观的概念，无法直接厘清描述中所存在的数量关系。教师若是一味地使用讲解的方式，会让学生的思维陷入混乱，更加无法获得良好的数感。……