谷婷

在数字化教育的大环境下，小学数学教学的核心内容是培养学生的数学思维能力。小学生正处于身心发展的关键时期，如果在该阶段能够让学生形成良好的数学思维能力，那么在未来的学习中，学生会对数学知识敏感程度更高，抽象思维能力和空间想象能力会更强。所以，教师必须以提高学生的思维能力为主要教学目标，引导学生运用数学思维解决实际问题。而教师与学生深入对话沟通，是影响学生思维的主要方式，如何在小学数学教学中采用有效的师生对话策略，就成了当前小学数学教师需要解决的重要问题。

在传统的小学数学教学中，教师与学生的关系往往不够密切，学生只是课堂上的听众，并没有与教师针对教学问题展开深入探讨与论证，导致学生的学习思维无法跟随教师的教学步驟，不利于学生全面发展。而学生与教师之间的沟通对话是提高学生数学思维能力的主要方法，可弥补传统教学模式存在的不足。所以，如何优化课堂对话，活跃学生思维，是改进小学数学教学的主要问题。

一、构建良好的学习环境，促使师生对话顺利展开

小学生对教师会有一定的畏惧情绪，因此，要促使学生与教师顺利展开对话，就必须帮助学生克服畏惧心理。教师要为学生建立良好的学习环境，让学生在民主平等的学习环境下，把教师作为朋友，放下心理防备。这样，学生才会真正愿意将自己的内心真实情感说出。……