沈亚楠

随着“互联网+”与教育行业的融合和教学改革的不断深入，教学方法和手段越来越离不开信息技术。教育部“新课标”明确规定学生是教育的主体，并要求着重提高学生的学习效能。在此理念指导下，本文就如何运用互联网技术对小学高效语文课堂的构建进行研究。

高效课堂以学生终身成长的教育理念和特定的教育目标为指导，培养学生的学习热情，促进学生由“被动学习”向“自学”和“想学”转型，需要教师不断改进教学方式和手段。教师积极运用“互联网+”，有助于营造快乐、轻松、和谐的课堂氛围，有助于激发学生学习的主动性和创造性，最终实现高效课堂教学效果。

一、利用“互联网+”助力课堂教学

（一）课前掌握学情

俗话说，良好的开端是成功的一半。作为一名语文教师，为了更好地教好每节课，需要在课前仔细备课，研究教材并根据学生的学情制定切实可行的教学计划，通过网络在课前收集学生的意见。由于学生是学习发展的主体和语文学习的主体，因此有必要從学生的需求出发，集合学情做好有效准备。比如教师可以利用云校家、智慧云、钉钉群等教学助手，发布课前预习单，通过学生预习打卡，对学生的情况进行了解，掌握其学习的难点和重点，了解学生学习中存在的不足，制定更具针对性的教学计划。

（二）课中提高学生学习兴趣

兴趣是最好的老师。语文教师在开展教学时，要尽可能地调动学生的学习兴趣。以小学一年级语文教学为例，学生从幼儿园进入一年级需要过渡，需要养成良好的学习习惯和学习行为，需要遵守课堂纪律，更面临学习和作业任务，这会让他们感到沮丧和乏味。……