陈琼

数学教学对小学生的计算能力、思维能力等的促进作用至关重要。但是，传统的教学方式很难吸引小学生的学习注意力，而数学游戏教学非常符合小学生的特点，是目前最合适的数学教学模式之一。本文结合小学数学教育现状，对数学游戏在数学课堂上的应用策略进行探究。

小学是学生打基础的重要阶段，也是学生养成良好学习习惯的重要时期。对于小学生而言，数学知识比较复杂，尤其是方程、几何问题，更让很多学生望而却步。而笔者根据多年教学实践，发现游戏教学在数学课堂上的效果很好，可以有效激发学生的学习积极性。因此，老师要积极设计并使用数学游戏进行教学，提高学生的数学学习能力。

一、数学游戏的教学意义分析

喜欢玩游戏，是每一个小学生的天性，而且从学前教育开始，在大多数情况下，他们都是通过游戏学习知识，比如通过语文游戏识字、通过数学游戏学习计算、通过绘画游戏学习艺术等等，所以他们更习惯于通过游戏获取知识。另外，小学数学知识已经具备了一定的难度，比如方程等问题，学习这些数学知识对于小学生而言，是很难的。而游戏教学可以充分激发学生对数学知识的探究欲望，激发学生对数学运算、数学几何变化等知识的好奇心，从而引导学生主动参与课堂学习，有效提高学习效率。

二、数学游戏的应用现状分析

我国较早就施行了应试教育，即使当前大力施行和推广素质教育理念，游戏教学也难以在课堂上获得良好的渗透。……