孔娜

随着我国素质教育的推行和新课程改革的全面深化，在小学教育中更加注重对学生综合素质的培养。而综合实践活动课程作为一门能够有效锻炼学生动手实践能力、创新能力等综合素质的课程，以一种不可或缺的课程形式出现在了小学教育中，并发挥着重要作用。但就目前小学综合实践活动课程教学实践来看，由于受到各种因素的影响，小学综合实践活动课程在资源开发上仍有所欠缺，如果这一问题得不到妥善解决，势必会影响到小学综合实践课程教学目标的实现。为此，本文对小学综合实践活动课程资源开发的意义及途径进行了分析和探讨，希望能够给相关教育教学工作者带来启示。

一、开发综合实践活动课程资源的意义

小学综合实践活动课程与传统文化课程不同，其具有较强的综合性和实践性，除了课堂上的理论教学外，还需要学生结合户外活动、学习情况和亲身经历等实现对课程资源的开发。小学综合实践活动课程 资源开发的意义主要体现在以下几个方面。

一是有助于学生问题意识的培养。综合实践活动课程的内容与学生的实际生活息息相关，并且有很大部分内容的学习需要学生通过生活实践才能够完成。这是因为综合实践活动课程的目标一开始就定位在了对学生问题意识的培养上，旨在让学生在生活实践中，通过发现问题、分析问题和解决问题的过程，促进其问题意识的形成和发展。……