杨仁美

课堂中利用现代信息技术手段，不但能打破时间、空间的限制，让学生清楚地感受课堂上的活动，还能化静为动、化虚为实，使抽象的语言形象化、深奥的道理具体化、简单的画面丰富化。

自从进入信息化时代以来，现代的信息技术手段广泛运用到道德与法治课堂教学中。信息技术手段在课堂中的运用，不但活跃了课堂学习氛围，而且激发了学生学习的兴趣。课堂上再也不是老师的一支粉笔、一本教材那么沉闷的说教课堂了，而是丰富多彩的课堂。我们利用现代多媒体技术，通过录像、幻灯、动画、视频、音乐等手段，提升了道德与法治课堂的教学实效。下面就以下几方面谈谈现代信息技术手段是怎样提升道德与法治课堂教学实效的。

一、利用现代信息技术手段挖掘教学资源

课堂上现代信息技术手段的运用能增加课堂信息量，拓展学生视野，丰富教学资源，提高课堂实效。例如，在教学一年级道德与法治下册第十课《家人的爱》中的“相亲相爱一家人”活动，这项活动旨在引导学生回忆自己的家庭成员之间是如何互相关爱的。在这里就可以运用现代信息技术手段，让学生上课之前在家里录制好日常生活中家人之间关爱的视频：可以录制一家人一起出去买菜的视频;可以录制妈妈为奶奶梳头的视频;可以录制父母照顾生病的自己的视频;等等。录制好以后在课堂上观看，学生就能真实地感受到一家人之间互相的关爱。……