戴赛金

科学辩证思维，是指从变化发展的视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。在实际教学中运用这一方式将会取得较大的成效。

在实践中，语文教学质量的提升一直是困扰语文老师、教学管理者的难题。本文通过运用科学辩证思维，从处理好六组关系，来突破这一难题，实现提升语文教学质量的目标：语文教学与语文教育的关系;教学方式与学习方式的关系;现代教育与传统教育的关系;教学内容与学习内容的关系;小学、初中、高中的学段目标衔接的关系;课内得法与课外迁移的关系。

语文是母语学科，是基础学科，是学好其他学科的前提与保证。但是由于语文学科涉及的知识面太广，包罗万象，诸多考题的答案具有多元性，仁智各异，因而，语文学科要想在中考、高考中取得高分难之又难，导致其成了大多数老师怕教、大多数学生怕学的一门学科。如何正视问题，迎难而上，积极寻求突破瓶颈的方法与思路，笔者觉得可以通过运用科学辩证思维，从处理好六组关系着手。

科学辩证思维一：树立大语文观，处理好教学与教育的关系

叶圣陶先生说：“教材无非是个例子。”作为一名语文老师，不能仅仅局限于教材，要树立大语文观进行教育教学。大语文观，是指老师要站在学科育人和语文学科素养形成的高度，创造性地使用教材，进行语文教育教学。

老师要把立德树人放在语文教育教学首位，要善于挖掘语文教材中育人因子，并积极落实到平时的教育教学之中，将教书与育人相统一。……