马小丽

【摘    要】朗读是现代语文教育中非常重要的一个环节。通过朗读，既可以检验学生的语文基础，培养学生的语感，也可以在阅读中开阔眼界、增长见闻，提高学生的认知深度。在教学中，要组织学生进行分角色朗读，在朗读中体现真情实感;录制朗读者视频、开展情景朗读活动，培养学生的创意联想能力;通过小组合作朗读、家校合作朗读，增加课外朗读量。

【关键词】小学;语文;朗读教学

中图分类号：G623.23       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）21-0187-02

Strategies for Developing Pupils' Reading Ability

（Yupan Town Central Primary School， Wushan County， Tianshui City， Gansu Province，China） MA Xiaoli

【Abstract】Reading aloud is a very important link in modern Chinese education. Reading aloud can not only test students' Chinese foundation， but also cultivate students' sense of language. It can also broaden their horizons， increase their knowledge and improve their cognitive depth. In teaching， students should be organized to read aloud in different roles to reflect the true feelings in the reading; the video of the reader should be recorded and the scene reading activities should be carried out to cultivate the students' creative association ability; the reading volume after class should be increased through group reading and home school cooperation reading.

【Keywords】Primary school; Chinese; Reading aloud teaching

近年來教育体制改革持续推进，诵读经典等活动持续展开，对学生的朗读能力也提出了更高的要求。但对于小学生来说，他们的年龄小，经验阅历不足，对文本的认知理解也比较肤浅，在朗读文本中比较容易遇到障碍。比如一些成语读不懂，一些小说的情节设计看不明白，或者在朗读中没有真情实感等。这种情况的出现，需要教育工作者进行合理的引导。

一、录制朗读者视频，鼓励学生认真朗读

信息化的时代背景下，“互联网+”教育成为新的趋势，语文朗读教学中信息技术的应用也具备了充分的便利条件。教育工作者在进行朗读教学活动中，可以用录制朗读视频的方式激励大家的热情和动力。教师可以跟学生沟通好，指定一篇课文并请同学们在课下做好准备，然后教师会当堂录制朗读视频作为备用资料。这个活动的开展，同样可以很好地激励学生的朗读热情。通过录制视频的激励，让学生在课下时间里能够多多去做练习，一方面要认真熟悉朗读资料，一方面要认真把握朗读过程中的情感情绪，一方面要注意调整自己的神态仪表动作，将朗读者的角色充分带入朗读表演中。……