杨斯霞

【摘    要】新课改环境下，有效性教学也成为各个学科教师所思考的问题，如何借助于有效手段来提升课堂教学有效性成为学科教学质量得以保障的关键，音乐学科也不例外。就目前小学音乐课堂教学方法来看，教学成效并不理想，依然存在着教学方法单一、效益低下等现象，而为了改善这些现象，本文就小学音乐课堂教学方法的有效性进行了探索，希望借此来有效提升小学音乐课堂教学实效。

【关键词】小学;音乐课堂;教学方法

中图分类号：G623.71       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）21-0146-02

Exploration of the Effectiveness of Primary School Music Classroom Teaching Methods

（Zaojiao Central Primary School， Zaojiao Town， Qinzhou District， Tianshui City， Gansu Province，China） YANG Sixia

【Abstract】Under the new curriculum reform environment， effective teaching has also become a problem for teachers of various subjects. How to use effective means to improve classroom teaching effectiveness has become the key to ensuring the quality of subject teaching， and the music subject is no exception. As far as the current primary school music classroom teaching methods are concerned， its teaching effectiveness is not ideal. There are still phenomena of single teaching methods and low efficiency. In order to improve this phenomenon，this article explores the effectiveness of primary school music classroom teaching methods， hoping to effectively improve the effectiveness of primary school music classroom teaching

【Keywords】Primary school;Music classroom; Teaching method

小学生在学习过程中经常会出现注意力不集中、活泼好动等问题，导致无法在音乐课堂上专心学习，这种情况下学生自然很难在音乐课堂获得学科素养、提高音乐审美品位。可是素质教育环境下的小学音乐教学价值较高，对于学生今后成长、全面发展而言十分重要，因此需要教师在教学期间及时改变传统教学模式，借助于全新的教学手段提升课堂教学的有效性，主动为学生营造出一个开放、热烈的音乐教学氛围，让学生在音乐课堂上主动学习并且有效习得知识。

一、小学音乐课堂教学现状

雖然新课改对小学音乐教学工作提出了相应的目标和要求，可是部分教师在工作期间对于音乐教学存在认识模糊等现象，依然是以传统教学方法为主，导致很难让学生产生音乐学习兴趣，无法发挥出音乐育人的价值。

（一）教学目标不突出

现如今大多数小学音乐教学课程实施受到的重视程度都不足，教师教学存在着敷衍现象，导致音乐教学目标不突出，学生在音乐课堂不知道自己要学习什么，无法紧跟音乐教师步伐，这直接对音乐课堂教学的有效性造成了影响。……