【摘要】当前初中语文由于教学资源和手段的限制，教学效果得不到有效的提升，学生兴趣不浓。现阶段的初中生思想活跃、个性张扬。随着现代教育的不断发展，教师的教育教学方式逐渐向着多元化发展，其中微课就是新课改与信息技术的产物。将其运用在初中语文教学中，可以有效弥补传统教学的不足，满足学生对不同学科知识的个性化学习，既可查漏补缺，又能强化巩固，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源，能够更好地体现学生的主体作用，让学生在教师的引导下主动地、富有个性地、创新性地学习，让课堂教学取得事半功倍的效果。

【关键词】初中语文;微课;有效运用

【中图分类号】G632               【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）19-081-02

【本文著录格式】刘青伍.微课在初中语文教学中的有效运用[J].课外语文，2021，20（19）：81-82.

微课是以短视频为载体，记录课堂教学过程中的某个知识点或教学环节而开展的教学活动，具有短小精悍、形象直观的特点，可以于细微处见功底，见微而知著。微课关注小问题点，强调知识的深度，是课堂精彩的聚焦，是课堂的闪光点，因而有着广阔的应用空间，值得语文教师认真研究、不断尝试。下面结合具体案例浅谈微课在初中语文教学中的有效运用。

一、利用微课激发兴趣

兴趣是一种积极的非智力因素，在学生的学习中起着关键的作用。它可以变学生的被动接受为主动探究，感受学习的乐趣，保持持久的学习热情，为沉闷的课堂注入活力。……