刘玮

（川北幼儿师范高等专科学校 健康管理系，四川 广元）

一 引言

护理是一项要求极为严格的工作，在工作中经常会遇到一些突发状况，要正确地处理这些突发情况就需要护理人员具备足够的工作经验。然而在实际教学过程中没有针对性地培养学生的工作经验，因此在护理专业教学过程中，应加强基础教学、培养学生的专业技能和专业素养。为了培养更多高质量人才，护理专业应根据符合当下社会时代发展需求的教学方法，展开高质量教学。

二 高校护理专业教学现状

随着临床护理行业的高速发展，对高校护理专业教学也提出了更加严格的要求，但是在传统的教学模式之下，护理专业教学仍旧存在很多问题，这不仅影响到了护理专业的人才培养，也不利于推动护理行业持续发展，针对高校护理专业教学现状进行分析后，可以发现目前教学过程中主要存在以下几点问题：

（一）教学方法过于单一

目前高校护理专业教学大部分教学方法仍旧沿用传统的课堂讲授式教学，这种教学方式一般比较注重理论讲解，忽略了学生专业能力和实践经验的培养。而且在这一教学模式之下，也不利于加强学生思维开发，对提高学生的专业技能和职业素养没有直接帮助。根据高校护理专业教学特点，在教学过程中应尽量选择引导式教学，让学生在学习基础理论知识的同时也能够参与各种实践活动，在实践活动中进行探索学习从而不断地提高个人专业技能，因此传统的单一讲解式教学已经不符合当下的教育理念。……