承小贤，马青，杭海荣

（江阴职业技术学院，江苏 江阴）

随着信息化技术的日益发展，在改变大众的生活方式与工作方式的同时，也拓宽学生的知识获取渠道与信息获取渠道。在信息化教育推进环节，教师的信息化能力成为高职教学活动顺利开展重要保障。良好的信息化能力可以帮助教师完成教学活动与信息化技术融合，是高职院校课程改革有效途径。为此，高职教师应当针对信息化能力开展深度研究与有效学习，并且合理引入现代化教育技术，提升高素质应用型人才培养效果。这不仅是高职院校与高职学生发展需求，同时与社会整体发展存在密切关联。

一 高职教师信息化能力内涵分析

随着现代化信息技术功能越发完善，在教育领域当中拥有更加出色、更加亮眼的表现，不仅可以为学生提供更为优质的学习素材，而且可以助力教师完成教学活动设计任务，提升高职教学效率。高职教师信息化能力是教育教学领域的核心构成部分，从广义角度分析，信息化能力是指教师在教学环节可以合理应用信息化技术手段解决教学难点问题。信息时代背景下，信息化能力早已成为高职教师的必备能力之一。从狭义角度分析，信息化能力是指教师在信息化环境下顺利完成教学资源设计任务、教学资源开发任务、教学资源利用任务以及教学资源管理任务、教学活动评价任务[1]。在不断应用与实践环节形成的新型教学能力。……