方洪涛

（广西防城港市理工职业学校，广西 防城港）

中职学校的思想政治理论课一直以来都存在实效性不佳的情况，针对此情况，改革中职学校思政课教学，不断加强中职学生基础性知识的教学以及围绕着两个一百年展开的主导性内容，不断强化中职学生的媒体素养教育，利用教学方法的多样化，将思政课的实效性发挥出来，能够以学生的发展需求为基准，对于中职学校思政课的考核机制进行不断改革和完善。中职学校的办学宗旨是为社会培养应用型人才，因此，所培养的应用型人才必须满足于新时代视角下的新要求，培养出更多高素质的技术人才，并且兼具新时代新思想的优秀人才。

一 中职学校思政课在教学过程中存在的问题

（一）中职学生对于思政课的不重视

现如今中职思政课存在一个很普遍的现象，就是学生对于思政课的不重视，导致很多学生的注意力不集中，开小差、思想跑偏、趴桌子睡觉是常有的事。出现这些情况，一部分原因是学校对于思政课的不重视，很多思政教师都是非思政专业，教师整体素质不高，学生对于思政课的教学没有任何兴趣可言。还有部分原因是中职学生更注重于专业课的学习，对于这类公共课的学习热情不够，重视度不够，因而出现一系列的问题。

（二）中职思政教学过于僵化

中职思政教学课堂存在着呆板、僵化、老旧的情况，传统的课堂教学模式主要以教师的教授法为……