赵蓉

[摘           要]  随着网络技术的飞速发展，网络语言呈现出形式简约、内容多样等特点，在大学生群体中得到广泛应用。但是，部分低俗、消极的语言则不利于学生身心健康成长，也为思政教育带来较大难题。对此，教育者应通过创造健康网络环境、开展心理健康教育、发挥多媒体辅助教育作用等方式，引导学生正确使用网络语言，形成良好的品格。

[关    键   词]  新时代;大学生;网络语言;思政教育

[中图分类号]  G645                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）15-0034-02

在网络时代背景下，网络语言作为一种特色语言形式诞生，具有简洁明快、灵活多样的特点，受到大学生网民的广泛喜爱。但是，部分带有低俗性、消极性的语言混杂其中，为高校思政工作开展带来较大难度。对此，院校与教师应共同联手创造健康的网络环境，培养学生的语言明辨能力，借助多媒体技术促进思政教学效率提升。

一、网络语言的主要特点

（一）形式简约

网络语言作为特色语言形式，受到新一代大学生的广泛喜爱。从语言习惯角度来看，如若能够言简意赅地表达自己的想法，则将拥有更强的使用动力。例如，“细思极恐”“喜大普奔”等，只用四个字便可表示人们的内心情感，因此很易受到欢迎。在网络语言方面，通常用中英文缩写、表情包、表情符号等进行表示，不仅形式丰富，还可在短时间内传达想要表示的信息，提高交流效率，還使对话充满趣味性，在大学生群体中得到广泛应用。

（二）内容多样

网络语言的表达方式多种多样，可通过简单符号表达相应的情感，所发挥的作用可与文字媲美。……