薛佳楣 李美珊 玄子玉 张磊

[摘           要]  随着我国素质教育改革不断推进，以学生为中心的创新教育理念已经深入人心，但教学内容和教学手段陈旧、更新慢等问题仍然普遍存在。高校计算机基础课程的教学中存在实践教学环节内容陈旧、教学手段单一等问题，需要在创新教育理念指导下进行教学模式的创新改革。分析了目前高校计算机基础课程教学存在的若干问题，研究了计算机基础课程创新实践教学模式的构建策略。

[关    键   词]  创新教育理念;高校计算机基础课程;教学模式研究

[中图分类号]  G642                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）15-0018-02

计算机基础是高校非计算机类专业的一门必修公共课程，教学培养目标是培养学生的信息处理能力，掌握与自己专业相关的信息技术知识体系和用计算思维解决实际问题的能力。计算机基础是一门理论联系实践的课程，着重培养学生的动手操作能力和信息处理能力，强调在实践过程中锻炼用计算机信息技术解决实际问题的能力。随着信息技术的快速发展，大数据、人工智能、云计算等新技术不断涌现，如何在计算机基础实践教学中进行改革创新，革新教学内容和教学手段是目前计算机基础任课教师必须思考的课题。

一、高校计算机基础课程教学存在的问题

（一）实践教学偏离理论知识

计算机基础课程的教学模式是理论结合实践形式的，理论课时与实践课时的分配是4 ∶ 6左右。但在实际授课过程中实践学时的比例会相对较高，学生要在教师的指导下完成教学任务，通过实际操作来提高信息处理能力。……