张琦

摘要：良好的英语能力不是一蹴而就的，需要一个漫长而持久的过程。初中阶段是学生系统学习英语和提升英语能力的关键时期。因此教师要为学生制定长期的英语培养计划。教育工作者在实践中逐渐发现写英语日记是一种既能激发学生英语学习兴趣又能引导学生坚持学习英语。

关键字：初中英语;写作能力;日记;策略研究

英语日记指的是学生用英语语言记录自己日常生活和学习的学习方式。英语日记与英语作文同样是输出的过程，主要体现学生的综合能力。但是与之不同的是，英语日记的形式更加灵活、内容更加广泛，更重要的是能够引导学生长时间坚持。教师需要做的是教导学生认识到如何在写日记中提升写作能力，纠正写作错误，将学到的知识更好得运用在日记中。

一、结合教材内容，设计多样化的日记写作

从学生的长远发展考虑，教师应当结合教材内容给学生有方向性的布置日记作业。虽然英语日记不限内容，但是学生不可避免要应对考试。因此学生在记日记的时候需要在教师的引导下紧密结合教材内容开展丰富的日记写作。

二、结合学生心理特点，设计趣味作业

初中生处在思维活跃、活泼爱玩的年龄段，因此教师在教学英语的时候要注重形式和内容的趣味性，充分激活学生的思维，引导学生爱上写作。在具体操作中，教师可以告诉学生根据自己喜欢的形式展开写作，不必拘泥于在本子上完成英语日记的作业。……