柏小月

云南省文山州中医医院,云南 文山 663099

糖尿病是临床较为常见的慢性代谢性疾病，多伴有多饮多食、小便频繁以及消瘦乏力等症状表现，严重情况下可导致多种并发症的出现，对患者身心健康造成了极大影响[1]。糖尿病作为一种不可治愈性疾病，患者通常需长期控制自身的血糖水平，以此缓解病情的进一步发展，而糖尿病患者自我管理能力的高低则与其血糖控制效果存在直接的关联[2]。在此，为了进一步加强患者的自我管理能力，本文对个体化全程健康教育模式在糖尿病患者中的应用价值进行了探讨与分析，如下。

1 资料及方法

1.1资料 选择2019年4月-2020年4月收治的80例糖尿病患者，其中40例患者给予常规的健康指导(对照组)，另40例患者则实施个体化全程健康教育(观察组)，组间资料对比，p值>0.05，如下：

表1 基本资料对比

1.4统计学 采用SPSS20.0软件处理，文中计数(卡方检验)、计量(t检验)，P<0.05表示对比数据差异显著。

观察组：实施个体化全程健康教育：(1)健康教育：采用网络沟通软件，通过图片、文字以及视频等方式，向患者进行糖尿病疾病知识的科普教育，包括糖尿病的病因、治疗方式、预后措施、注意事项等内容，帮助其全面掌握疾病的相关知识。需依据患者的文化水平及理解能力采取针对性的指导方式(2)生活指导：根据患者的实际病情为其制定合理的锻炼方法，同时引导患者保持正常的作息制度，以此增强其机体免疫力；此外加强患者对饮食管理的重视程度，叮嘱其严格控制饮食的摄入量，同时严禁烟酒，保持血糖水平的稳定。(……