丛雅楠

摘要：随着社会的发展和进步，人们越来越关注班级管理情况。本文立足于小学教学实践，分别从“亲近学生，构建良好师生关系”“家校联手，共同管理教育學生”“激发兴趣，学生进行自我管理”这三个方面入手，初步分析和探究了有效提高小学班级管理效率的策略。

关键词：小学班级   管理效率   策略   研究

课堂班级管理效率直接影响着学生的学习成绩、学习效率和课堂教学效果，所以教师要更加注重小学班级管理方式，采用学生受欢迎和认可的班级管理方式，为提高小学班级管理效率提供良好的条件支持。同时，学生的行为对提高班级管理效率也非常重要，教师如何引导学生进行自我约束和自我管理，将是课堂教学的一大转折点。

一、亲近学生，构建良好师生关系

通过观察，笔者看到一些学生因为自身性格问题，不喜欢与人沟通交谈，还有一些学生惧怕和班主任交谈，甚至一些学生抵触与班主任亲近。面对这一状况，笔者认为有一部分原因是学生自身性格的问题，还有一部分原因是班主任的原因。一些班主任不善言辞，不善于与学生沟通交流，导致学生和班主任的关系生疏，当学生遇到困难和问题的时候，班主任不能及时了解，也不能及时帮助学生，这都不利于构建良好的师生关系。为此，首先，班主任应该主动和学生做朋友，无论是在学习还是生活上，都要积极主动地参与学生的世界，让学生感受到班主任的爱……