安明

摘要：一直以来，数学都是一门重要课程，尤其初中阶段是数学学习的关键时期。若在这个时间段学生的数学学习效果不理想，那么在今后的数学学习中，学生将很难再取得较好的学习效果。初中生在数学学习过程中出现错误是一件很正常的事，出错对学生学习也是有益的，不过关键要看数学教师怎么面对和处理这些错误。基于此，本文探讨了在初中数学课堂教学中的“融错”艺术，以期能为同仁提供参考。

关键词：初中数学  课堂教学  融错

犯错在任何一门科目的学习中都不可避免，错误也并非洪水猛兽。相反地，错误能够更好地体现出学生在数学学习上的短板，为数学教师改变自己的教学方案提供了参考。面对数学学习中出现的错误，教师和学生应该共同努力克服困难。

一、坦然接受错误

1.教师包容学生的错误

数学教师不仅要包容学生的错误，还要欣赏学生的错误，这一点并不是所有的教师都能够做到的，现在中学生的学习任务比较重，数学又是一门重要科目，这让很多教师对学生在学习中出现的错误难以容忍。为此，教师要对新课程的教学目标有一个明确、充分的了解，用新的眼光去看待学生的错误。

2.教师要明确错误的原因

错误已经存在了，它并不会凭空消失，所以数学教师要积极寻找这些错误的源头，明确学生为什么会犯这样的错误。在寻找错误的源头时，教师既要从学生身上下功夫，又要反思自己的教学过程和教学方法。……