王媛

摘要：生成性资源的开发与运用对小学语文课堂教育而言具有重要意义，能够在保证教师教学质量的同时，提升学生的学习效率。但从传统的生成性资源的教学模式而言，由于灌输式教学压抑了学生学习过程中的主动性，学生在语文学习过程中并未充分发挥积极性，而教师本身对生成性资源的开发与运用也不甚重视。基于此，本文探讨了小学语文课堂教学中生成性资源的开发与运用。

关键词：小学语文  课堂教学  生成性资源

生成性资源的形成具有动态性的特点，这种教学资源仅产生于实际教学过程中。从结果上来说，生成性资源的应用所产生的结果也具有生成性和动态性的特点，其优势在于脱离了传统的教学方案，能取得固定教学方案无法获得的教学效果，这对授课目标的达成具有一定的帮助。

一、小学语文课堂教学中生成性资源的开发与运用现状

由于小学语文教师对生成性资源的重视程度不足，所以对课堂上生成性资源的开发与运用尚未形成成熟的认识和完善的结构，使得小学语文课堂教学中生成性资源的开发与运用仍面临着一些问题。

第一，教师的思想存在局限性。生成性资源的产生与教学过程是紧密相关的，教师需要灵活运用相关的教学资源。受传统教育模式的影响，小学语文教师已经有了根深蒂固的框架意识，在教学思维和教学方式上有着强烈的局限性，所以在发散思维和变通能力的表现上存在不足之处，严重影响了生成性资源的开发与运用。……