朱亭亭

中职电子电工专业教学是为社会输送电子技术人才的重要渠道，中职学校培养优秀的电工电子人才是时代所需，教师必须按照课程改革的要求，积极改进教学方法，提高课堂教学效率，让学生真正掌握电子电工基本技能，为社会培养高素质的专业人才。但是，就教学现状来看，电子电工教学还有很多需要改进的地方。下面，笔者针对其中一些问题进行了探究。

一、重视基础，构建知识体系

通过了解学生的学习情况，笔者发现，很多学生并没有真正理解电子电工技术的基础知识，而且大多数知识都呈碎片化，没有形成完整的知识体系。而要使电子电工课程有效帮助学生掌握社会需要的各项技能，就必须让学生掌握基础知识。在设计教学方案时，教师要综合考虑各部分知识的难度，针对学生的学习难点，采取合适的方法帮助学生攻克难关。

电子电工基础知识之间是紧密联系的。如在初始阶段学习的电阻、电容等电路基本概念，是了解整个电路结构的基础，这部分知识虽然较为简单，但是不容忽视。很多学生缺乏电路分析的能力，就是因为没有掌握好电路基础元器件的特性。在电子电工实训中，学生需要根据色环判断电阻大小，使用万用表测量各项数据等，熟练掌握基础知识，理解各种器件、工具的原理。因此，在教學过程中，教师可以给学生发放一些元器件盒，让学生更直观地了解各个元器件的不同之处，为之后的实验教学打好基础。……