贤振亚

摘要：在教育体制改革不断深化的今天，原有的教学重点正在发生偏移，素质教育开始得到人们的认可，体育教学也成为教育体系的重点内容，教师必须采取一切措施提高小学体育教学的质量。而趣味教学是经过实践检验的有效教学方法，能够从根本上调动学生参与体育学习的热情和积极性，所以探究趣味化教学在小学体育教学中的应用十分必要。

关鍵词：趣味化教学  小学体育  故事  游戏  活动

一、借助故事进行趣味化教学

对小学生来说，故事是他们成长过程中最常见的信息形式，他们喜欢故事里的情节、喜欢故事带来的乐趣，所以将讲故事作为趣味化教学的策略，显然具有一定的现实基础。在小学体育教学中，教师可结合课程内容，在课前导入阶段给学生讲一些有趣的故事，让他们的注意力快速集中到课堂上，从而提升他们的课堂参与度，激发他们的学习热情。

如在带领学生学习乒乓球的有关知识时，教师可以给学生简单讲述中国乒乓球队的辉煌成就：“张继科、马龙等男子运动员在奥运会上屡夺金牌，丁宁、李晓霞等女子运动员巾帼不让须眉，为国争光。”这既能激发学生对乒乓球的学习兴趣，又能让他们产生民族情感和家国情怀，可以说是一举两得。

二、借助游戏实现趣味化教学

游戏是小学生最感兴趣的活动，比故事更能调动他们的学习热情。在小学体育教学中，教师可根据学生的心理特点，设计和实施一些趣味游戏，让学生在游戏过程中逐渐掌握体育的技术动作或理论知识。……