刘艳红

高中是学生英语学习的关键时期。具有自主学习能力的学生，在学习中会凸显出自为性、自律性与自立性等特点，能充分发挥主观能动性，对激发英语学习兴趣、提高学习能力和学习成绩的有着积极作用。下面，笔者分析了高中英语教学存在的问题，并提出强化学生自主学习的策略。

一、高中英语教学存在的问题

在新课程改革背景下，培养学生的自主学习能力是高中英语教学的重要任务。但在教学中还存在较多问题，主要表现在以下几点：第一，教师的重视度不高。部分高中英语教师深受应试教育的影响，认为此阶段的教学应将学生的成绩放于首要位置，所以将较多的时间都用到了讲解考试相关内容和解题技巧上，忽视了培养学生的自主学习能力。第二，缺乏因材施教的意识。在学生自主学习中，自信是极为重要的元素，但从实际教学来看，由于教师不具有因材施教的意识和能力，导致部分学生失去了学习自信，更不用提培养与提升学生的自主学习能力了。

二、在高中英语教学中强化学生自主学习的策略

1.提供学生自主学习的机会

在高中英语教学中，教师要想培养学生的自主学习能力，首要任务就是让学生自主参与学习，教师需要为学生提供自主学习机会。因此，教师要彻底从传统的教学方式中走出来，运用参与式教学方法。具体而言，教师需要根据主题教学内容给学生设计课前作业，这样能够让学生做好充分的课前学习准备，并了解自己感到疑惑的地方，在课堂上主动参与学习中，发挥自身的学习主观能动性，而教师在课中只需要发挥好自身的辅导作用，保障学生参与学习的效果。……