张培 夏海鹰

【摘要】  大数据技术开启了人类社会新时代，不仅让社会呈现出鲜明的智能化、数字化特征，而且成为推进治理能力现代化的一种技术路径。文章采用文献研究、归纳演绎、案例分析和行动研究等方法，在总结相关研究的基础上从技术、哲学、治理等不同方面分析了数据赋能教育治理创新的概念与内涵，遵循问题导向和目标导向原则，沿着“技术—治理”的进路，以“是什么—为什么—如何做”的视角构建了数据赋能教育治理创新的逻辑框架，从技术接入、技术匹配、技术执行层面和信息供给、信息交互、信息应用维度阐述了数据赋能治理创新的实现基础，剖析了治理挑战、破解思路、治理之道、实践路径等作用机制，指出这将从不同方面破解信息不对称问题，针对复杂的教育治理问题形成一套有效解决机制，引发治理结构和治理模式的根本性转变。最后，基于重庆广播电视大学“循数治理”的实践案例，从技术应用、协调机制、多维融合、多元协同等方面探讨了数据赋能教育治理的变革路径，以期为大数据时代教育治理创新提供理论指导和实践参考。

【关键词】  数据赋能;教育治理;内涵特征;逻辑框架;运行机制;实践案例;推进路径

【中图分类号】   G434         【文献标识码】  A       【文章编号】  1009-458x（2021）7-0010-08

2019年10月，党的十九届四中全会就推进国家治理体系和治理能力现代化做出了新的重大决定，明确“到二〇三五年，各方面制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能……