基于核心胜任力的360°评价体系的构建及其在临床医学博士后培养中的应用
2021-08-12石羽茜朱惠娟薛华丹罗林枝梁乃新魏怡真张抒扬
协和医学杂志 2021年4期
石羽茜,朱惠娟,薛华丹,李 玥,罗林枝,李 航,梁乃新,邱 杰,魏怡真,孙 俊,张抒扬
中国医学科学院 北京协和医学院 北京协和医院 1教育处 2内分泌科 3放射科 4消化内科 5肾内科 6胸外科 7心内科, 北京 100730
全面建成小康社会,满足人民群众的就医需求,需要更多基础扎实、技术精良、综合素质高的临床医生。自2009年至今,国家连续多年发布指导医学卫生发展与医学教育改革的重要纲领性文件,对医学人才培养和高层次卫生人才需求提出了新的要求与挑战。北京协和医院致力于医学精英人才培养,2016年4月“临床医学博士后项目”获人力资源和社会保障部批准,同年正式招收临床医学博士后,其培养以“住院医师规范化培训”为基础,以“住院医师核心胜任力”为目标,通过提高培训强度、严格过程考核以及实行全面的反馈机制,对临床医学博士后实施全方位、高强度的精英化培训。
早期的医学院校课程考核多为传统应试教育,忽略了学员灵活运用知识的能力及创新能力[1]。随着医学教育的发展,其评价考核方式逐渐丰富多样,出现了临床操作技能考核、带教教师评价等多种形式,但主观性较强[2]。360°评价法又称“全方位反馈评价”或“多源反馈评价”,是以被评价者为中心,采用调查表、问卷的形式,从与之发生密切工作关系的多方主体(包括上级、平级、自评、下级及相关合作者)获得被评价者的信息,如团队合作、沟通能力、决策能力、处理问题能力等,形成全方位的评估[2- 3]。……
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