李步炎

摘要：随着时代的变化和发展，教育教学的人才培养目标都在进行着相应的变化和调整，教师在进行教学时应该注重对学生学习能力和核心素养进行培育，促进学生的综合发展。数学是高中阶段非常关键的一门学科，对学生的实际创新能力和逻辑思维能力等起着非常关键的作用，数学学科应该受到重视。本文主要从新课标背景下高中数学课堂教学策略进行阐述，希望可以提升课堂教学的质量，构建高效课堂。

关键词：新课标;高中数学;教学研究

中图分类号：G633.6  文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）08-023

随着新课标的推进，高中数学教师应该创新自己的教学理念，创新教学的方式和手段，提升学生运用数学知识解决问题的能力。

一、高中数学课堂教学现状

目前高中数学课堂教学存在一定的问题，这些问题阻碍着学生数学学科素养的提升和高效课堂的构建，只有全面认识到教学中存在的问题，教师才可以有针对性地进行改进，提升教学的质量和效率。首先，数学教师在课堂上借助多媒体设备进行教学的情况出现了两极分化的现象;一些数学教师排斥信息化教学手段和教学方式，对多媒体的操作技能掌握不熟练，没有相关的实践操作经验和能力，这就极大的阻碍了微课视频等信息化教学在课堂上的应用。教师受到自身专业能力的限制就不会在课堂上进行视频等信息化教学。而还有一些教师过度依赖于信息化教学，在课堂上本末倒置，花费大量的时间播放微课视频或者完全按照课堂上的PPT念，自己却没有在课堂上向学生渗透重难点知识点，这样教师没有遵守自己的职业道德规范，课堂的学习效果一定不会太好。……