由蒋丽清、薛辉著，上海社会科学院出版社出版的《信息技术与语文课程的整合——以文化变革为视角》一书，从整合基础论、语文内容论等角度，分别对信息技术与语文课程的整合进行了系统的梳理与分析，并作了整体性框架的建构，初步形成了三维一体的基本理论框架、整合范式、实践模式。

相较以往对信息技术与语文课程整合的研究，本书有两大突出特点。第一，以“文化变革”的视野代替工具论的视角。将信息技术与课程整合，对深化语文学科教学改革、提高教学效率、培养学生的整体能力与核心素养至关重要。当前，信息技术与语文课程整合的基本模式是把信息技术作为一种工具，它是教师教学的辅助工具，是学生学习的认知工具，是重要的材料形态和主要的教学媒体。在这个模式下，不可避免地会造成人文意义的缺失。作者对这一观点与现象提出了质疑，并跳出这一局限，以崭新的视角来审视信息技术与语文课程整合研究：如果仅仅把信息技术作为工具、媒介和方法融入教学的各个层面，必定会造成研究的窄化。实际上，信息技术的本质是“信息文化”，而这一个“典型的增量文化”“正在推动着全社会的‘文化重塑”“以信息技术为核心的‘信息文化对语文课程产生的影响也不再是简单地得到一种技术支持，它以文化的形态对语文课程的价值观念、行为方式、组织形式、技术操作等层面都产生了影响与裂变，并促进了语文课程的重构”。……