米富民

摘 要：甘肃省是黄土高原文化、敦煌文化和少数民族区域文化和红色经典文化的发源地，因此在常规育人活动中，这些经典的民族区域文化可以作为学生学科教学中的宝贵资源来渗透到常规的学科教学中，而地理学科是一个融合自然生态、人文历史和天文地理等为一体的跨学科的综合科目。尤其面对实践探究性比较强的内容，就要教师引导学生进入研学模式来激发他们学习和探索的积极性。鉴于此，文章将以区域文化为核心，试图构建依托区域文化下的地理研学旅行教学的有机策略来培养学生学习地理学科的热情和内部学习动机。

关键词：区域文化自信;学做结合;高中地理智慧课堂;研学旅行

一、 引言

结合网上研究地理学科智慧教学的文献案例，不难发现：“基于信息化网络虚拟的地理区域研学和实地考察的旅游地或者文化地的研学行为研究的热度是最高的”。因为研学的过程是人与自然，人与社会，人与人最深度和最直接的交往，加之研学与旅游的有机结合可以更好地激发学习者的探究欲望，可以在丰富多彩的研学活动中将已经学习的知识做到有机内化，因此在高中地理学科中加大研学旅游教学，并创造智慧型的课堂教学氛围是当前普通高中地理学科研学旅游教学的宗旨和目标，这也是文章要系统研究的内容。

二、 依托甘肃白银市区域文化优势开展高中地理研学旅行教学的优……