倪方军

摘 要：所谓项目化教学就是指以项目为基础，在教学过程中让学生围绕项目进行自主探究，发挥其主动性，培养创新能力和综合素质。为此，文章解读了初中科学教学中项目化教学的意义，探索了其解决的问题，制订了有效实施策略，旨在通过设计项目情境、开展项目实验、践行项目点评、反思项目实施等，提高学生学习能力，培养科学素养。

关键词：初中科学;项目化教学;探索分析

项目化教学是有美国凯兹博士和加拿大查德博士共同开创的，旨在以工作过程为导向，情境导入、案例驱动，将工作过程转化为学生学习过程的模式。初中科学是一门合科教学，包含了生物、化学、物理等内容，在初中科学教学中运用项目化教学方法，不仅可以培养学生多种能力，还可以落实以人为本的教育理念。为此，文章解读了初中科学教学中项目化教学的意义，探索了其解决的问题，最后制订了有效实施策略。

一、 设计项目情境，激发科学探索兴趣

在初中科学教学中，运用项目化教学法，激发学生科学探索兴趣是前提，而创设项目情境，为激发学生自主学习，增强课堂教学活力提供了有效路径。为此，在具体项目实践教学过程中，可以设计项目情境为辅助，围绕教材和学生生活实际展示直观、真实场景，在集中注意力的同时，导入项目主题，明确探索方向。

例如，在教学《生物体的结构层次》科学内容时，重点是让学生了解细胞的分裂、生长、分化，会区别它们的过程特征，帮助其建立生物体具有不同层次的结构的理念。……