米建良

【摘  要】伴随教学教育理念的不断深入，人们对小学课程的教学质量要求愈来愈高，对教师的教学能力要求也愈来愈高。本文简要分析了小学数学课程运用导入技能的必要意义，并探讨了相应的治理措施及方法，以增强学生对数学知识的理解能力，调动小学数学课堂的学习氛围。

【关键词】小学;数学课;导入技能;有效性

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）21-0170-02

Discussion on the Application of Curriculum Introduction Skills in Primary School Mathematics Teaching

（Longwan Primary School， Miqiao Town， Ning County， Qingyang City， Gansu Province，China） MI Jianliang

【Abstract】With the continuous deepening of the concept of teaching and education， people have higher and higher requirements for the teaching quality of primary school courses， and higher and higher requirements for teachers' teaching ability. This article briefly analyzes the necessary significance of using imported skills in elementary school mathematics curriculum， and discusses corresponding governance measures and methods to enhance students' understanding of mathematics knowledge and mobilize the learning atmosphere of elementary school mathematics classrooms.

【Keywords】Primary school; Mathematics class; Introductory skills; Effectiveness

一、簡述课程导入技能

课程导入技能，简单来说即教师运用各种辅助教学器材，创设良好的学习氛围，吸引学生的学习兴趣，调动学生的学习热情;促使学生感知数学概念知识，理解数学推理过程;启发学生的数学思维，集中学生学习注意力;增强学生数学学习能力，发展学生数学学习思维。在数学教学过程中，应用课程导入技能具有非常重要的意义，对课程的教学具有极大的推动作用。一方面，教师在课程导学环节，可以积极地为学生创设易懂有趣的教学背景，再循序渐进地引入课程主要内容，便于减弱学生理解的难度，降低学生学习数学的畏惧心理，使学生自觉地参与数学学习课堂，敢于、善于并乐于学习数学课程知识;另一方面，教师运用导入技能，可以调节数学学习的氛围，调动学生参与数学学习课堂的热情，丰富课堂教学环节，减少数学学习课堂单调枯燥的状况。此外，运用导入技能还可以增加教师和学生之间的沟通联系，促进教师和学生的情感交流，便于教师了解学生的思维状况，发现学生数学学习中的漏洞，从而灵活调整教学方案。……