温萍

【摘  要】写作教学既是高中英语教学的重点，也是难点所在，主要考查学生的知识整合能力与应用水平，对学生的综合素质要求较高。但写作能力的提升需要学生具备较强的自主学习意识与能力，因此在高中英语写作教学中应用自主学习就显得非常关键。笔者结合自身多年的教学实际，以自主学习在高中英语写作教学中的应用为试论对象，并提出部分个人建议。

【关键词】自主学习;高中英语;写作教学

中图分类号：G633.41      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）21-0044-02

On the Application of Autonomous Learning in the Teaching of English Writing in Senior Middle Schools

（The First Middle School of Shanghang County， Fujian Province，China） WEN Ping

【Abstract】Writing teaching is not only the focus of high school English teaching， but also the difficult point. It mainly examines students' knowledge integration ability and application level， and requires high comprehensive quality of students. However， the improvement of writing ability requires students to have a strong sense of autonomous learning and ability， so the application of autonomous learning in high school English writing teaching is very critical. The author combines his own teaching practice for many years， takes the application of autonomous learning in high school English writing teaching as the test object， and puts forward some personal suggestions.

【Keywords】Autonomous learning; High school English; Writing teaching

自主學习是相对于传统接受学习的一种现代化学习方式，让学生成为学习的主体，让他们自己做主，不受别人支配和外界干扰，通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使自身得到发展与成长。在高中英语写作教学中，教师需积极引入自主学习，营造活跃的课堂气氛，极力发挥出学生的主观能动性，使其自主构思和积极创作，促进他们英语写作水平的提升。

一、有效应用自主学习，帮助学生积累素材

众所周知，在高中英语课程教学中，写作教学具有较高的自我驱动性，一篇优质的英语作文，需要学生具备高效的写作技能，包括写作技巧运用、结构布局与遣词造句等，他们还要做到心中有情、胸中有物，有内容可写、有话可说，这一切都要建立在丰富的写作素材基础上。高中英语教师在写作教学中应有效引领学生进行自主学习，帮助学生积累素材，引领他们自主积累词汇、短语、语法和句型等基础知识，以及掌握谋篇布局、遣词造句等写作技巧。……