林志超

全国优秀教师，浙江省特级教师（德育），浙江省“春蚕奖”获得者，浙江省教科研先进个人，温州市名班主任等。致力于学生问题艺术化教育的研究，该课题获浙江省教育科研优秀成果奖一等奖，并获得全国“十三五”教育部重点立项资助。著有《教师艺术应对学生问题36记》《从班会课到成长课程》等4部著作。

同伴影响力是指学生之间因密切交往，行为、语言等会相互影响，这种影响不仅有正面的，也有负面的。当同伴间的影响与师长的引导相反时，同伴间的负面影响力会强于师长的正面引导力。“有效管理、群体榜样、重塑认知、个性培育、学会拒绝、远离干扰”6个方面的措施，能有效地隔断同伴间的负面影响，避免问题扩大化。

有效管理

学生之间产生影响的重要原因是集体纪律淡化，学生无敬畏感，人人相互埋怨，以致人心涣散，一起沉沦。隔断同伴间的消极语言、不良行为模仿和影响的关键是有效管理，要点是抓早抓小、防微杜渐，措施是有效监督、有效评价。

有效监督是有效管理的重要保障，让学生明白遵守纪律的意义，懂得约束自己的重要性。大多数学生都管不好自己。此时，要发挥教师、班干部和同伴“三位一体”的监督作用。

第一，教师的教育意识及管理监督能力是班级纪律的重要保障，树立“自己的课堂自己管”的意识，充分运用提醒、适度批评、正向表扬和课后谈话等方式进行有效管理，向学生传递清晰的纪律观念，让学生适应并与学生达成共识。……