罗杨

“和美”不仅来源于学校的办学历史，而且来源于师生对学校未来发展的憧憬。我们希望学生“趣美”、教师“智美”、校园“雅美”，和而不同，美美与共。就学生发展而言，教师应当关注学生的成长，让他们品味有趣的生活、塑造有趣的灵魂。学生的“趣美”可以是兴趣、乐趣，还可以是童趣、志趣。

激发兴趣，保护快乐的源泉

每周四的午休结束铃一响，各个楼层学生的脚步声、欢笑声让校园格外热闹。孩子们特别兴奋，因为这是社团时间，可以在自己感兴趣的课程中度过一下午的时光。学生可以在“小小主持人班”练一练播音主持，体会一把立于台前的感觉;可以在操场上奔跑，参加篮球、足球、排球运动，尽情享受挥汗如雨的快乐;可以在舞蹈室里排练节目，举手投足间尽显优雅;还可以和小伙伴们一起研究机器人格斗、无人机飞行，酣畅淋漓……就这样，时间总是过得飞快，同学们都感叹：“真期待星期四的下午呀！”

保持乐趣，呵护持久的好奇心

学校每一个课堂都各有特色、令人沉醉。语文课读到喜欢的句子，学生的心便跟着作者的文字起伏，争相分享自己的感悟;数学课上，学生静静思考，同伴间互相交流自己的想法，时而点头，时而沉思;英语课上朗读声此起彼伏，师生共读，一遍又一遍;科学课上，学生仿佛进入了一个奇妙的时空;道德与法治课上的小故事，好像就是你我他之间的点滴，大家一边谈论，一边争辩，体会沉浸其中的快乐，体验成长的幸福。

尊重童趣，呵护童年的天真