全建华 林龙星

“全老师，因为小宇上周早读课迟到4次，我们班的出勤分被扣了4分！”负责点名的纪律委员一见到我就愤愤不平地向我告状。小宇是出了名的“拖拉大王”，班级里与他有关的事情几乎都是最后一个完成，同学们给他取了个绰号——“老拖”。

据家长反馈，小宇早上6点钟就起床了，起来后就开始磨蹭，别人半个小时可以完成的事情，他花一个多小时还没搞定。家长不知道催促了多少回，可他依然不急不躁。

每次与小宇交流，他嘴上总是说“我知道拖拉是不对的，我一定会改”，但每次都是光打雷不下雨。据了解，小宇在小学三年级前并不拖拉，不知怎么回事，四年级后就突然染上了这毛病。

经过多次开导，小宇终于对我敞开了心扉，告诉我拖沓习惯形成的原因。小学三年级前，小宇做作业的速度比较快，每天早早地完成学校布置的各项任务后，就下楼和小伙伴一起玩耍。四年级时，家长见他还是每天早早就下楼玩耍，便给他买了一大堆课外书和课外练习，看课外书和刷题成了小宇闲暇时间的规定活动。而且，学校布置的作业完成得越快，家里布置的任务就越多。

“所以，你就开始磨洋工，让自己免去更多课外作业的围攻？”我提出了自己的猜想。

小宇不好意思地点点头，表示默认。

找到了问题根源，接下来就该“对症下药”了。我与家长交流后，家长答应将时间还给孩子自主管理。但从小学到初中这几年，小宇的拖拉已经形成习惯了，这个症结该如何打开呢？……