陈俊达

摘要：新冠肺炎疫情引起的“网课热潮”为传统教育形式注入一股新鲜的力量。在其他中小学学科纷纷通过在线教育的形式做到“停课不停学”的同时，心理健康教育因其自身的特殊性和客观现状，在这个“网课时代”遇到了更多挑战。但挑战也意味着机遇，在线教育很有可能会成为心理健康教育的新模式。

关键词：网课;在线教育;心理健康教育

中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）19-0035-03

一、网课热潮

新冠肺炎疫情的暴发客观上促进了在线教育的发展，大批网课软件、社交软件、直播平台一时成为热门，引发了全面的“网课热潮”。在线教育具有共享优质教育资源便利、突破时空限制等显著优势，曾经被认为必将取代传统教育。然而，回顾在线教育的发展历程，可以发现在线教育并非与传统教育水火不容，只是代替了传统教育的部分功能，疫情之后在线教育也不会完全取代传统教育。但是不可否认，在线教育行业在疫情期间得到了很大的发展。如今国内疫情得到了有效控制，各地教学也恢复正常，但是防疫工作进入常态化，我们依然偶尔会听到某地因为发现新病例而导致学校停课、放假的新闻。我们也会发现，网课期间购入的设备，建立的网课学习习惯等让现在的学生和家长更能接受在线教育……可以设想，未来网课会有更大的发展空间和价值。

二、中小学心理健康教育面临的挑战和机遇

在“网课热潮”的背景下，中小学各学科都在积极寻找在线教育途径，并提高教学质量。