陈少娜

家庭作业是学生课堂学习的延伸，它既有助于学生更好地理解和巩固课堂所学知识，也有助于教师掌握学生的学习情况，做到因材施教，还是家长和教师沟通的桥梁。本研究通过微信小程序问卷星向学生发送问卷链接，学校共有317名学生提交问卷，全部有效回收;除此之外，笔者利用课余时间对教师与学生进行访谈，进一步掌握和了解我校初中英语家庭作业的状况。在此基础上，笔者尝试提出初中英语家庭作业设计的有效建议。

一、本校初中英语家庭作业现状及分析

1. 家庭作业量

对学生英语家庭作业量的调查显示，每天完成作业大概需要 1-1.5小时的学生比例为26.18%，22.71%的学生甚至超过 1.5小时。有近一半的学生认为老师布置的家庭作业量有点多;13.79%的学生认为作业太多。在对学生的访谈中，部分学生也认为家庭作业英语单科不是很多，但是加上其他科目，作业总量就变多了，影响可支配的时间。个别同学甚至存在对英语抵触的心理，产生厌学情绪。过重的家庭作业也反映了任课教师与班级同学没有进行有效的沟通，不同学科之间教师的交流与合作有待加强。

2. 家庭作业内容

调查显示，31.23%的学生认为老师布置的家庭作业与他们的生活经历联系不太密切，45.74%的学生表示老师每天布置的家庭作业主要是与教材配套的练习册，这也是中小学教辅资料畅销的原因之一。课后习题和教材配套练习的内容只是简单的机械练习，缺乏语言应用的情境，与我们英语学科核心素养的培养目标不一致。……