贾妮

[摘   要]在初中阶段，语文可谓是一门既基础又重要的科目，涉及的知识面广、内容多，可以让学生的思维自由发展与翱翔。不过在现实中，部分教师过于追求成绩，仍然没有摆脱应试教育理念的束缚，强制性地要求学生死记硬背，从而影响课堂教学的有效性。鉴于此，文章主要论述了如何实现初中语文有效课堂教学，并提出了一系列适当的对策。

[关键词]初中语文;有效课堂教学;对策

[中图分类号]    G633.3        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）21-0003-02

初中生正处于学习各科知识的重要阶段。初中是小学与高中的过渡，起着衔接的作用。初中阶段的教学既能够帮助学生巩固以前所学，又能够为学生的继续深造奠定基础。语文学科具有工具性和人文性的双重特征，教师需从读、写、听、说等方面出发，全力打造互动、自由、开放的有效课堂，以训练学生的学习能力，提高他们的语言水平。

一、运用新课导入艺术，激起学生学习热情

有效课堂教学的实现需要教师把控好各个方面，其中最为关键的就是把握好新课导入环节，正所谓“良好的开端是成功的一半”。做好新课导入，有利于打造一节成功的课。因此，初中语文教师在课堂教学中应当运用新课导入艺术，通过生动、有趣的方式引出课文主题，还可以利用小游戏、歌曲、视频、话题讨论等，激起学生的学习热情，使其快速进入最佳学习状态。

在教学《童趣》时，首先，教师利用谈话导入：大家还记得自己的童年吗？你们的童年是怎么度过的？……