【摘要】少数民族大学生作为我国大学生重要的组成部分，对其思想引领不仅影响着我国高素质人才的培养，而且对我国未来的团结稳定发展具有深远的影响。基于此，本文通过对少数民族大学生思想特点与认知特点的分析，提出了意会认知理论在少数民族大学生思想引领中的渗透策略，以期能为我国少数民族大学生思想教育提供参考建议。

【关键词】意会认知理论；少数民族大学生；思想教育；渗透

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）10-115-03

【本文著录格式】石亚琼.意会认知理论在少数民族大学生思想引领中的渗透[J].中国民族博览，2021，05（10）：115-117.

意会认知理论是由英国当代著名哲学家M·波兰尼所提出的，该理论与马克思主义认识论之间有着较高的契合度，同时也是现代高校思想政治教育的重要基础理论之一。高校思想政治教育实践教学中无论是理论知识的传授、思维方式的培养，还是实践教学中都蕴含着大量的意会成分，并且意会认知占据了大学生认知方式的主要地位。

一、少数民族大学生思想特点与认知特点

（一）少数民族大学生思想特点

少数民族大学生由于地域特性、民族特性以及生活习俗等方面的差异，成为高校教育中比较特殊的群体之一。所以，少数民族大学生既具备了普通高校学生的一般特点，同时也具备了少数民族学生的特殊性，由此使得少数民族大学生与普通高校大学生在思想特点方面存在一定的差异。……