【摘要】 教育援藏工作是贯彻民族教育工作会议精神的重要举措。以立德树人为根本，以服务质量改善民生、凝聚民心为导向，保障少数民族和民族发展地区群众受教育权利，提高各民族群众的科学技术文化教育素质，维护世界民族伟大团结和社会经济稳定。美育和德育是不同的，可以相辅相成。二者的协调发展为边疆地区支教育人提供了新的发展思路和途径。文章进行结合福建师范大学平潭附属中学西藏班文化环境育人工作实践，探讨援边教育教学工作中德育美育协同育人的融合路径。

【关键词】援边教育；美育德育融合

【中图分类号】 G40 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）11-115-03

【本文著录格式】杨海燕.援边教育中的美育德育融合育人探析[J].中国民族博览，2021，06（11）：115-117.

基金项目：本文系福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题《援边工作中学校艺术教育与德育融合的实施路径研究（以福建教育援藏班为例）》研究成果（项目编号：FJJKXB19-894）。

中央第六次西藏工作座谈会指出西藏工作环境关系党和国家管理工作发展大局。党的十八大以后，党中央提出了西藏工作：依法治藏、富民兴藏、长期建藏、凝聚人心、夯实基础的重要方针。要把社会主义核心价值观教育教学融入各级各类学校学习课程，把人心和力量凝聚到实现“两个一百年”奋斗目标、努力培养爱党爱国的社会现实主义文化事业建设者和接班人。由国务院颁布的《关于加快发展民族教育的决定》指出，要认真贯……