王楠

摘 要： 根据高职院校学生的学习特点，为了帮助高职院校教师更好地开展线上教学，提高线上课堂教学质量，将智慧职教云、中国大学MOOC、腾讯课堂和钉钉这四种线上教学平台作为研究对象，主要从课程建设和授课两方面出发，全面分析上述四种线上教学平台的功能，如平台授课方式、数据分析、课程学习监督模式、学生学习行为采集及统计等，为高职院校教师选择合适的线上教学平台进而开展线上教学奠定基础。

关键词： 线上教学平台 功能分析 高职院校 学生学习特点

习近平同志在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话中指出：“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。为进一步推进高等职业教育高质量发展，培养新时代的知识型人才，需要畅通技术、技能人才成长渠道，打破时间和空间的学习壁垒进行终身学习。在这个环境背景下，开展线上教育的必要性日益凸显。

每一种成熟的在线课程平台和在线直播平台都有各自的优势，但在实际开展线上授课的过程中，教师需要从授课对象的学习特点出发，分析不同类型的线上教学平台的功能、使用情况，为开展线上教学奠定基础。……