张新年

【摘要】随着现代信息技术的发展与教育改革的不断深入，如今的教育教学领域实现了信息技术与学科教学的深度融合.教师在组织初中数学教学活动的时候，对信息技术进行有效运用，不仅可以丰富教学方式，还可以提升教学质量.本文将立足信息技术与数学教学深度融合的意义，从课前、课中和课后这三个环节，就如何运用信息技术指导学生们自主学习、重点学习和拓展学习进行详细说明.

【关键词】信息技术;初中数学;深度融合;融合对策

【基金项目】本文系2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《初中数学易错点成因及提前干预的策略研究》阶段性成果，课题立项号：GS[2017]GHB2890

现代化信息技术在初中数学教学中的应用，一方面推动了教改的发展进步，另一方面也为当下的数学教学带来了挑战.新时期，我们要攻坚克难，要善于把握教育改革时机，学习信息技术，并将各种现代化的教學技术灵活地运用到教学实践中.接下来本文将以信息技术与初中数学教学深度融合的意义为切入点，结合教学经验，从课前、课中和课后这三个环节入手，就如何有效地将信息技术与初中数学教学深度地融合起来进行详细说明.

一、信息技术与初中数学深度融合意义分析

信息技术与初中数学教学深度融合已是大势所趋，不少教师立足课改发展趋势，在组织初中数学教学活动的时候，对信息技术手段进行了灵活的应用，取得了令……